Bernadette Stolle hat sich 18 Jahre lang ehrenamtlich für die Interessen der Hochschulbeschäftigten stark gemacht. Was als Protestaktion begann, wurde zum professionellen Lebensinhalt.
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Eine Reform der Lehrer*innenfortbildung gilt in Nordrhein-Westfalen einstimmig als überfällig, nun wird um das Wie gerungen. GEW NRW und die Max-Träger-Stiftung kritisieren den Status quo.
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Christine Hemmen arbeitet als Schulpsychologin in Bielefeld. Sie ist zwar unabhängig, aber ohne eine enge Zusammenarbeit mit den Schulen geht es nicht.
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Das Schuljahr im angepassten Regelbetrieb ist gestartet. Statt auf Abstand wird auf die Maske gesetzt. Maike Finnern kritisiert diese Entscheidung und zeigt, wo es bei der Umsetzung hapern wird.
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Sprechverbote für bestimmte Sprachen, rassistische Beleidigungen oder die Reproduktion von Rassismus im Unterricht. Prof. Dr. Karim Fereidooni fordert Rassismuskritik in der Schule.
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Die Anforderungen an Schulen und die Herausforderungen für Lehrer*innen verändern sich stetig. Dafür bedarf es einer professionellen Ausbildung der Lehrkräfte. Wie ist es darum bestellt in NRW?
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In einem persönlichen Aufruf an die Lehrkräfte blickt GEW-Landesvorsitzende Maike Finnern zurück und zeigt auf, warum gerade jetzt eine starke GEW in den Personalräten wichtig ist.
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Die GEW NRW kritisiert, dass Langzeitbaustellen zu zaghaft angepackt werden und unterstützt die Einrichtung einer Expertenkommission zur Zukunft der schulischen Bildung.
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Die nächste lautstark. widmet sich den verschiedenen Facetten von Professionalität. GEW-Mitglied und Lehrerin Susanne Kerner schildert ihre Sicht auf das Thema und dessen Aktualität.
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Nach drei Jahren wurde am 11. August 2020 der Masterplan vorgestellt. Susanne Huppke, Mitglied im Leitungsteam der Fachgruppe Grundschule, liefert einen Überblick: Was steht drin? Was fehlt?
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